NEUROSCIENCES 4 Apprendre à apprendre – Les mémoires

Formation présentielle

Les neurosciences cognitives font leur entrée à l’école depuis quelques années déjà. Elles nous éclairent sur la pertinence de nos pratiques dans le but de favoriser les apprentissages de nos élèves. Elles nous permettent de relire nos pratiques à la lumière des découvertes scientifiques sur le fonctionnement du cerveau. Ce module nous amène à découvrir le système mémoriel pour aider nos élèves à mieux mémoriser les notions essentielles des contenus d'apprentissage.

Durée :

1 jours (6heures)

Objectifs :

Connaitre le système mémoriel
Concevoir une programmation de séquences pour développer une meilleure mémorisation des élèves

Pré-requis :

Aucun

Cible de la formation :

Enseignants
Personnels éducatifs

Contenu de la formation

Accueil et mise en route (en fonction du groupe)

Présentations des personnes
Présentation du programme
Nos représentations sur le cerveau / la mémoire

Les fonctions exécutives : focus sur les mémoires

Rappels de quelques notions autour des fonctions exécutives
Les mémoires : un système que l’on n’a pas fini d’explorer !
Mémoriser une notion : les phases de la mémorisation
Une mémoire défaillante…

Des élèves qui mémorisent durablement…ou pas

Discerner ce qui doit être mémorisé
Quelques techniques pour mieux mémoriser
Un travail en équipe

suivi de l’exécution et évaluation des résultats

Feuilles de présence
Formulaires d’évaluation de la formation :Enquêtes préliminaire, à chaud, à froid
Questions orales ou écrites individuelles (QCM).
Certificat de réalisation de l’action de formation.
Travaux de groupes pour réaliser un outil exploitable dans le cadre professionnel

ressources techniques et pédagogiques

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
Textes, documents iconographiques, vidéos
Exposés théoriques
Ateliers coopératifs
Quiz et/ou schémas à légender en salle
Livret pédagogique papier
Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.