NEUROSCIENCES 1 : Apprendre à apprendre – Généralités pour les enseignants

Formation présentielle

Les neurosciences cognitives font leur entrée à l’école depuis quelques années déjà. Elles nous éclairent sur la pertinence de nos pratiques dans le but de favoriser les apprentissages de nos élèves. Elles nous permettent de relire nos pratiques à la lumière des découvertes scientifiques sur le fonctionnement du cerveau. Cela nous pousse à nous interroger sur des sujets tels que l’intelligence, l’attention, la mémoire, la plasticité et plus largement sur notre vision du monde qui nous entoure et tout particulièrement sur notre posture d’accompagnant, de facilitateur, d’enseignant