l’Intelligence Artificielle en milieu scolaire : L’IA sans écran à l’école primaire

Formation présentielle

La France est dernière au classement OCDE pour l’adoption de l’IA en éducation, avec seulement 9 % des enseignants formés. Pourtant, 41 % des élèves du primaire utilisent déjà des outils comme ChatGPT, souvent sans encadrement. Face à ce constat, l’urgence est double : - Comprendre les enjeux de l’IA pour ne pas subir ses transformations. - Agir en classe pour développer chez les élèves un esprit critique et une future maîtrise responsable de ces outils. Nous vous proposons une formation concrète pour passer en 2 jours de la théorie à la pratique : - Décrypter les principes de l’IA, ses risques (biais, RGPD) et ses opportunités pédagogiques. - Expérimenter des outils adaptés à l’école primaire, avec ou sans écran. - - Concevoir des séquences pédagogiques clés en main, directement applicables en classe Cette formation Contribue au déploiement des compétences du référentiel métier : - Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques - Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école - Participer à l’éducation des élèves à un usage responsable d’internet. - Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier Elle contribue aussi aux compétences du schéma directeur de la politique de formation continue des personnels de l’Education nationale, de la jeunesse et des sports 2025-20293 qui vise, dans l’Axe VII, le développement des compétences numériques des enseignants et la formation à l’usage critique et responsable des outils d’intelligence artificielle : Action 27 – Développer la formation à l’intelligence artificielle (générative et autres) et à son usage raisonné Action 28 – Développer la pensée informatique et renforcer les compétences numériques des enseignants et des personnels d’éducation en lien avec le cadre de référence des compétences numériques du Ministère de l’Education nationale.